Compartiendo mis Experiencias

Se procede con mas intervenciones  aúlicas Luego de las vacaciones se realizó un repaso de los temas vistos hasta el momento, de modo de retomar asuntos que son esenciales para continuar con los siguientes temas, tales como desarrollo, subdesarrollo, indicadores, y condición de vida en argentina referente a la pobreza y las Necesidades Básicas Insatisfechas. Se procede a interiorizarse sobre “la reestructuración del capitalismo a escala global”, teniendo como temas relevantes la globalización del sistema capitalista, globalización económica y financiera, la relación global-local y organismos globales. Si bien son temas que a los alumnos les produce fastidio, se procuró realizar actividades que les sean propicias, entre ellas, una actividad grupal, con  investigación , elaboración de afiches y posterior exposición.  Puedo manifestar que me sorprendieron con los trabajos realizados, los estudiantes se reunieron en la clase para tr...

PRIMERA INTERVENCIÓN AÚLICA Y llego el día en que debía iniciar con mis intervenciones en el aula, dando clases al grupo de 5° 3° en el espacio de “Territorio del Capitalismo Global”. Fue un día de mucho nerviosismo, a pesar de con tiempo iba planificando mi clase, el tema correspondía a desarrollo y subdesarrollo del eje temático n° 2. Se presentó el tema con un breve video ¿Qué es el primer mundo? https://www.youtube.com/watch?v=bPsITGPW0_w , para ello nos dirigimos a la sala de video, previamente reservada. Se le brindo una breve explicación y se procedió al desarrollo de las actividades.   En esta oportunidad debían definir, a partir del video, el concepto de desarrollo y subdesarrollo y luego elaborar una red conceptual con las causas del mismo. la próxima clase se continuó con las teorías de subdesarrollo realizando para ello cuadros comparativos. Los alumnos expresaron sus dudas e inquietudes sobre el tema. al finalizar la hora terminaron las con...

PENSANDO EN PLANIFICAR!! Teniendo en cuenta que la planificación es una herramienta que sirve de guía para que los docentes lleven a cabo sus clases, ya que en ella se plasman los objetivos, contenidos, las actividades, los criterios de evaluación, tiempo, etc., a su vez debe ser flexible ya que pueden surgir ciertas cuestiones que nos lleven a replantearlas, dicho esto puedo expresar que la instancia de las planificaciones implica en un primer momento desarrollar un diagnostico en cuanto a los alumnos, es decir ir conociéndolos, saber con qué recursos cuentan, cuál es su rendimiento académico, etc., para ello las observaciones previas son de gran provecho. Acercándose el día en que debo empezar a desarrollar mis intervenciones en el aula, y contando ya con el programa que me proporciono mí co-formador debo ir elaborando mis planificaciones, para ello teniendo ya algunas ideas para empezar, me dirijo a mi tutora de la materia practica iv, profesora Silvia Chumacero, a qui...

LLEGO EL DÍA…1°  OBSERVACIÓN Llego el día de mi primera observación, con previo acuerdo con la institución y el co-formador, (puesto que mi tutora de la materia práctica realizo el mismo). Ingresé y me recibió un señor, sino me equivoco es el portero del colegio. Aclaro que el colegio no se llama “colegio nacional”, sino que es colegio secundario “Dr. manuel Antonio de castro” n ° 5.080, la verdad que no tenía noción del mismo, incluso es la primera vez que ingreso a dicho establecimiento. Me presente ante la vice-directora Esp. Silvia Elizabeth Oien, pero su atención fue presurosa ya que estaba atendiendo un problema entre padres de alumnos, por lo visto hubo inconvenientes en cuanto a la disciplina de los mismos, sentí que no fue un buen momento eso me puso más nerviosa y me bajo algo los ánimos pero bueno, considere que es normal esos conflictos. Mientras esperé en hall de la escuela hasta que llegara mi co-formador, no la conocía porque nunca antes la había vist...

en el encuentro.. Un nuevo encuentro se llevó a cabo el día sábado 27 del mes pasado, correspondiente a la materia práctica docente iv, en el cual se desarrolló temas referidos a las residencias en el nivel secundario, ya que están próximo a realizarse, es increíble como ha pasado el tiempo el saber que nos falta menos para alcanzar nuestra meta, esto me genera demasiadas emociones. Tanto la profesora Silvia Chumacero como la profesora Belén Cuestas, nuestras tutoras, ingresaron al aula para dar inicio a la clase. Luego del saludo, me sentía ansiosa puesto que, anteriormente la profesora Silvia dijo que en dicho encuentro nos diría el colegio, curso y horario en el cual llevaríamos a cabo nuestras residencias en el presente periodo lectivo. Y así fue, en primer lugar la docente inicio brindando detalles sobre como debíamos desarrollar nuestras prácticas, acto seguido se designaron los colegios tanto para mí como para mis compañeros que también residen en la ciudad, realm...

MI DIARIO DE FORMACION “MUCHO MÁS QUE EXPERIENCIAS” POR QUE LLAMO A MI DIARIO… “Mucho más que experiencias” Es el nombre que elegí para mi diario de campo porque, a través de mis prácticas, desde que inicie esta aventura de ser docente, fueron más que experiencias todo lo que realmente viví en las escuelas que transcurrí este tiempo. Sentí sensaciones agradables y algunas no tantas, pero si únicas, de las cuales no olvidare.

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